מטאמורפוזות
סילבוס - תוכנית הוראה לקורס
מטמורפוזה
פרופסור אורן הרמן | מדע טכנולוגיה וחברה
278135-01 | Metamorphosis
סוג הקורס: | סמינר |
היקף נ"ז: | 2 |
שנת לימודים: | תשפ״ז |
סמסטר: |
|
יום ושעה |
|
מייל מרצה: |
תקציר הקורס: מטמורפוזה היא אחד מפלאי הביולוגיה, אבל גם אחת מחידותיה הגדולות. להפוך לפרפר, זחל מתמוסס בתוך הגולם, הורס ובונה את גופו, מחווט את מוחו מחדש. אבל פרפרים אינם לבד: שלושה רבעים ממיני בעלי החיים עוברים מטמורפוזות דרמטיות. למה יצורים חייבים להיפרם ולהתעצב מחדש כדי להפוך למי שהם? הוגים מאריסטו ועד דרווין עסקו בשאלה הזו, והיא ממשיכה לרתק מדענים היום. אבל לצידם, גם סופרים ואמנים ופילוסופים מאובידיוס דרך רומי ועד ריכרד שטראוס מצאו במטמורפוזה כר פורה ליצירה ואתגר עמוק, בעודם שואלים שאלות על זהות והוויה. בקורס נבחן את המשמעויות השונות של המושג ״שינוי״, בביולוגיה בפילוסופיה ובאומנות, וגם בחיינו שלנו.
מטרות/תוצרי הלמידה: המטמורפוזה היא תופעה טבעית הנחקרת על ידי מדענים, אבל היא נושא ששבה את דמיונם של פילוסופים, סופרים, משוררים ואמנים. מטרת הקורס לפתוח צוהר לגישה מולטי-דיסציפלינארית בחקר שאלה מדעית: כיצד ניתן לכתוב על נושא שלצד האתגר המדעי יש לו כל כך הרבה פנים שונות בתרבות? על שאלה מורכבת ויצירתית זו נעמוד בקורס.
ידע:
הלומדים יכירו את הביולוגיה של המטמורפוזה
הלומדים יחשבו על הסוגיות הפילוסופיות הקשורות לתופעה
הלומדים יתארו את העולמות האומנותיים של המטמורפוזה
הלומדים יגדירו גישה לבעיית מחקר מורכבת: כיצד להכיר ולמצוא מקורות מתאימים
הלומדים יכתבו עבודה המשלבת ניתוח מדעי, היסטורי, פילוסופי ואומנותי של סוגיית מחקר
מיומנויות:
הלומדים ינתחו מקורות ראשוניים ושניוניים, יערכו סינתזה וישאפו למקוריות
הלומדים ילמדו לפתח מודעות לתהליכי הלמידה וההתפתחות אותם הם עוברים
הלומדים יעריכו את עבודתם שלהם ושל עמיתיהם
תכנון מהלך שיעורים:
מס' השיעור | נושא השיעור | למידה פעילה | קריאה/ |
1 | מבוא | בקבוצה |
|
2 | היוונים | בקבוצה | 1. Ovid, Metamorphoses, selections 2. Stuart Reynolds, “Cooking Up the Perfect Insect: Aristotle’s Transformational Idea About the Complete Metamorphosis of Insects”, Philosophical Transactions of the Royal Society B 374 (2019) |
3 | הנוצרים ומריה סיביליה מריאן | בקבוצה | 1. Maria Sibylla Merian, Metamorphosis Insectorum Surinamensium (1705) 2. Oren Harman, Metamorphosis (Basic Books, 2025), Part I Ch. 1,5-9 |
4 | גיתה ומדע רומנטי | בקבוצה | 1. Marcello Carnier Dornias and Odair Doreneles, “From Leaf to Flower: Revisiting Goethe’s Concept of the ‘Metamorphosis’ of Plants”, Brazilian Journal of Plant Physiology 17/4 (2005) 2. Enrico Coen, “Goethe and the ABC Model of Plant Development”, Comptes Rendus de l’Acádemie des Sciences, 324/6 (2001) 3. Theresa M. Kelley, “Restless Romantic Plants: Goethe Meets Hegel”, European Romantic Review 20/2 (2009) 4. Robert J. Richards, The Romantic Conception of Life: Science and Philosophy in the Age of Goethe (Chicago, 2002)
|
5 | התפנית הדרווינית | בקבוצה | Janet Browne, Darwin’s Origin of Species: Books That Changed the World (Grove, 2008) |
6 | ארנסט האקל, ריכארד שטראוס והחוק הביוגנטי | בקבוצה | 1. Oren Harman, Metamorphosis, Part II Ch. 1, 4-11 2. Richard Strauss, Metamorphosen (Audio) |
7 | גנים והורמונים | בקבוצה | 1. Lynn Riddiford and James W. Truman, “The Origins of Insect Metamorphosis”, Nature 401 (1999) 2. James W. Truman, et al, “Metamorphosis of Memory Circuits in Drosophila Reveals a Strategy for Evolving a Larval Brain”, eLife (2023) |
8 | הפילוסופיה של האני | בקבוצה | 1. Plutarch, The Life of Theseus Galen Strawson, “Just Live”, Dublin Review of Books (2024) 2. Joshua Rothman, “Are You the Same Person You Used To Be?”, New Yorker (2022) |
9 | אמנות ומדע | בקבוצה | 1.Franz Kafka, Metamorphosis 2. Rumi, selections |
10 | אמנות ומדע 2 | בקבוצה | The Becoming Series |
11 | מולטי-דיסציפלינריות | הצגות יחידים | קריאות אישיות |
12 | מולטי-דיסציפלינריות 2 | הצגות יחידים | קריאות אישיות |
13-14 | סיכום | בקבוצה | Oren Harman, “In Praise of the Sea Squirt”, Tablet (2026) |
ציון סופי
תיאור התוצר | משקל בציון הסופי |
השתתפות פעילה בקבוצה | 50% |
פרזנטציה בכיתה | 20% |
עבודת גמר | 30% |
דרישות הקורס
השתתפות פעילה בדיונים בקבוצה, מחויבות לקריאות, עבודת גמר.